Ecco i vincitori e le vincitrici del concorso Romanae Disputationes 2025. Gli scritti premiati saranno pubblicati nel volume Loescher dedicato alle RD2025 in uscita a maggio 2025. I video e i monologhi vincitori sono disponibili on-line nel canale YouTube di Romanae Disputationes.

SCRITTI – JUNIOR

🥇 PRIMO CLASSIFICATO
I Valori: una questione di logos e attenzione
Team: Gordan Gospodinovic, Elena Rocchi
Docente: prof.ssa Lara Bevilacqua
Scuola: IIS L. Da Vinci – Civitanova Marche (MC)

Con freschezza di linguaggio e ampiezza di riferimenti, l’elaborato sviluppa la tesi che i valori siano eterni ma si declinino diversamente nelle varie epoche e nelle varie società, e approda alla conclusione che è compito di ogni generazione e di ogni singola persona il riappropriarsi dei valori tramandati dalla società.

🥈 SECONDO CLASSIFICATO
Tra virtute e cambiamento
Team: Nicolò Biffi, Sofia Marastoni, Irene Bizzarri, Nicolò Portolani, Giulio Mattioli
Docente: prof. Giacomo Bettini
Scuola: Liceo Malpighi – Bologna (BO)

Attraverso un vivace dialogo fra sei personaggi, l’elaborato offre una pregevole riflessione sulla possibilità di valori universali nella nostra epoca, cogliendo con dovizia di riferimenti lo smarrimento dell’uomo contemporaneo che è fatto enigma a se stesso.

🥉 TERZO CLASSIFICATO
Fenomenologia dei valori: dall’assoluto al condiviso
Team: Anna De Baggis, Matilde Dell’Agli, Allegra Franzina, Sara Mariani, Valentina Moro
Docente: prof.ssa Laura Menegola
Scuola: Liceo E. Fermi – Cantù (CO)

Con un’analisi condotta in modo serrato, prendendo in esame tanto aspetti teorici quanto esempi storici e giuridici, l’elaborato perviene alla conclusione che ogni società debba fondare la propria morale su principi condivisi, che rispecchino il più possibile i principi morali dei singoli, pur accettando il pluralismo, in modo da garantire la coesione sociale senza ricorrere alla coercizione.

🌟 MENZIONE D’ONORE
Sopravvivono solo i figli di Caino
Team: Borraccia Teresa, Puzone Miriam, Tarantino Amanda, Cosma Irene, Bellino Erika
Docente: prof.ssa Teresa Dilorenzo
Scuola: IIS E. Fermi – Policoro (MT)

Con riferimenti a Rousseau, Tommaso, Nietzsche e Severino, l’elaborato sviluppa una originale riflessione intorno alla realtà dei valori, e approda alla pessimistica conclusione che essi sono “necessari ad una parvente organicità sociale”.

SCRITTI – SENIOR

🥇 PRIMO CLASSIFICATO
Dal nichilismo all’esperienza di ciò che vale: relazionalità e temporalità dei valori
Team: Giorgia Cerolini, Caterina Ciribè, Matilde Torresi, Mattia Vigliotta
Docente: prof.ssa Simonetta Offidani
Scuola: IIS L. Da Vinci – Civitanova Marche (MC)

A partire dal riduzionismo dei valori operante nella civiltà tecnologica contemporanea e accogliendo le sfide del nichilismo di Friedrich Nietzsche, gli autori dell’elaborato sviluppano un sapiente percorso storico-speculativo e affrontano con disinvolto senso critico e profondità argomentativa i molteplici contesti che hanno contribuito a definire il “senso dei valori”, pervenendo infine, al seguito di Fëdor Dostoevskij, ad una originale proposta risolutiva che, ricollocando il significato dei valori sul piano dell’esperienza umana integrale, lo risolve nell’ambito del vissuto relazionale e affettivo.

🥈 SECONDO CLASSIFICATO
Il politeismo dei valori
Team: Lucrezia Maria Scaccia, Gemma Trapani
Docente: prof.ssa Silvia Paradiso
Scuola: Liceo T. Tasso – Roma (RM)

Avvalendosi di un’elevata capacità di sintesi in merito alla ricognizione storica delle tematiche affrontate, gli autori dell’elaborato impostano con raro equilibrio la problematica dei valori soprattutto sul piano del loro significato sociale e politico. Affrontando le due questioni del “politeismo dei valori” e della “gerarchia dei valori”, avanzano con lineare rigore argomentativo una proposta risolutiva di tipo pluralistico e procedurale, testimoniata dall’invito finale a ulteriori riflessioni sulla base di brillanti questioni conclusive.

🥉 TERZO CLASSIFICATO
L’essenza del valore tra estetica e moralità. Il sublime come sintesi
Team: Simone Riggi, Zeno Peracca
Docente: prof. Umberto Imperiali
Scuola: Liceo P. Giovio – Como (CO)

Offrendo un serrato ed efficacissimo confronto tra la teoria kantiana del “sublime” e la dottrina kierkegaardiana della “scelta”, gli autori dell’elaborato, dimostrando eccellenti competenze critiche e speculative, raccolgono in una profonda e originalissima intuizione filosofica la drammatica unità tra la dimensione estetica e la dimensione etica dell’esperienza umana del valore.

🌟 MENZIONE D’ONORE
Sui valori e sul paradigma del nichilismo
Team: Andrea Albanese, Jacopo Di Vanno, Valerio Reale
Docente: prof. Francesco Maria Trotta
Scuola: Istituto Salesiano Villa Sora – Frascati (RM)

Mediante il ricorso ad efficacissimi riferimenti testuali al pensiero filosofico moderno e avvalendosi di una originale convergenza di procedure argomentative di tipo analitico e di tipo dialettico, gli autori dell’elaborato offrono un’ampia e documentata disamina dell’attuale problematica dei valori, proponendo una incisiva critica trasversale del paradigma nichilistico contemporaneo.

VIDEO – SENIOR

🥇 PRIMO CLASSIFICATO
Errando
Team: Aida D’Alessandro, Lavinia Orfei, Erica Gheorghe, Laura De Sanctis, Serena Giulio, Martina Cianetti, Alberto Piccardi, Marta Marconi, Arianna Gatti
Docente: prof.ssa Maria Chiara Leone
Scuola: Liceo S. Properzio – Assisi (PG)

A volte orientarsi nella vita non è facile. Sarebbe bello se potessimo avere una mappa. L’elaborato è un’originale rappresentazione di questo viaggio e la mappa si fa simbolo delle scelte, dei valori e dei percorsi che decidiamo di seguire. Attraverso la regia curata, il cortometraggio riesce a valorizzare le bellissime location fatte di stradine e piazze medievali e a consegnarci una metafora intelligente e mai banale del libero arbitrio e delle responsabilità che ne derivano. Ognuno si crea il proprio percorso in cui i valori che si abbracciano fungono da punti cardinali per orientarsi nella vita. È questo il senso del film che viene fuori attraverso il consapevole uso del linguaggio cinematografico.

🥈 SECONDO CLASSIFICATO
Il Collezionista
Team: Casati Simone, Di Luzio Federica
Docente: prof.ssa Maria Cristina Pifferi
Scuola: Liceo E. Fermi – Cantù (CO)

Il cortometraggio fa un uso molto interessante dell’animazione: un linguaggio del cinema che, come dice il grande animatore italiano Simone Massi, dovrebbe essere usato per raccontare storie che non possono essere raccontate attraverso il cinema tradizionale. Questo è esattamente quello che fa questo cortometraggio, portando sullo schermo una storia impossibile da raccontare altrimenti che si fa simbolo del giudizio e del valore della vite altrui e della nostra.

🥉 TERZO CLASSIFICATO
Divisa
Team: Emma Branca, Giorgia Cirilli, Alessio De Falco, Greta Caterina Gabrielli, Samuele Mignani, Sofia Orsenigo, Laura Pellegatta, Giulia Petrone, Giulia Ronzoni, Teresa Tresoldi, Tommaso Valsecchi
Docente: prof.ssa Laura Menegola
Scuola: Liceo E. Fermi – Cantù (CO)

Attraverso la storia di una singola persona il cortometraggio racconta i dubbi universali di tutti noi che a volte ci troviamo a dover scegliere tra ciò che è universalmente giusto e ciò che ci sembra più giusto per noi nell’immediato. Attraverso un calibrato e consapevole uso del linguaggio delle immagini, l’elaborato è un esempio di quello che il cinema può essere: uno strumento in grado di farci conoscere qualcosa in più su noi stessi anche se parla apparentemente delle vite degli altri. Interessante l’uso del montaggio e delle ellissi temporali attivate dal ticchettio della penna a scatto che diventa simbolo delle indecisioni del personaggio.

🌟 MENZIONE D’ONORE
Che cos’è…? Il problema della definizione dei valori
Team: Brando Mastronardi, Costantino Coscia, Edoardo Sansoni
Docente: prof. Matteo Valdarchi
Scuola: Istituto V. Pallotti – Roma (RM)

La menzione all’elaborato va per aver relativizzato il sistema dei valori in base alle epoche storiche e ai sistemi culturali ed etici di riferimento ed averlo fatto mescolando i linguaggi: quello dei social con il format verticale, quello televisivo con l’inquadratura frontale e quello della stand up comedy… ma da seduti.

MONOLOGHI – JUNIOR

🥇 PRIMO CLASSIFICATO, A PARI MERITO
Aisthesis. Il valore identitario del sentire di Riccardo Riva
Docente referente: prof.ssa Laura Menegola
Scuola: Liceo E. Fermi – Cantù (CO)

Il monologo esplora il legame profondo tra estetica, identità e conoscenza, ponendo interrogativi essenziali sulla natura e sul valore della bellezza. Nel complesso, si distingue per la sua capacità di affrontare la questione estetica non solo come esperienza sensibile, ma come spazio di libertà e autenticità. Un elemento distintivo del testo è il linguaggio utilizzato: essenziale ma denso, con un’elevata carica concettuale che richiama il rigore del pensiero filosofico senza mai appesantire il discorso.

🥇 PRIMO CLASSIFICATO, A PARI MERITO
La semplicità del complesso di Noah Berg
Docente referente: prof. Andrea Fusco
Scuola: IIS L. Cobianchi – Verbania (VB)

Il monologo affronta con acume una delle questioni più profonde della filosofia: la natura dei valori e il loro ruolo nella costruzione dell’identità individuale e collettiva. Si distingue per la sua ricchezza concettuale e per la capacità di porre interrogativi fondamentali senza cedere alla tentazione di fornire risposte dogmatiche. Il linguaggio è incisivo e la struttura del discorso accompagna gradualmente lo spettatore verso la consapevolezza dell’importanza di un’indagine filosofica costante.

🥉 TERZO CLASSIFICATO
Il valore di Valentina Oviedo
Docente referente: prof. Roberto Rubino
Scuola: Liceo G. D’Annunzio – Pescara (PE)

L’autrice del monologo dimostra una notevole capacità argomentativa e nella sua capacità di esprimere una profondità di giudizio. Nella trasmissione dei contenuti si rileva una particolare perizia relativa al linguaggio non verbale.

🌟 MENZIONE D’ONORE
Come l’algoritmo modula la nostra libertà di Rachele Ginevra Torrisi
Docente referente: prof.ssa Annie Gadin
Scuola: Liceo Regina Maria Adelaide – Aosta (AO)

Il monologo si distingue per la profondità della riflessione e l’urgenza del tema trattato. L’autrice riesce a cogliere con lucidità il paradosso della nostra epoca: il bisogno di esprimersi e comprendere il mondo attraverso la tecnologia, contrapposto alla crescente perdita di un’autentica consapevolezza di sé. Nel complesso, si distingue per la sua profondità filosofica e per la capacità di problematizzare una questione centrale del nostro tempo, invitando a un esercizio di autocoscienza che investe la natura stessa della soggettività contemporanea.

MONOLOGHI – SENIOR

🥇 PRIMO CLASSIFICATO
Servo, padrone e algoritmo di Giorgia Zappa
Docente referente: prof. Luigi Rondina
Scuola: Liceo A. Luzzago – Brescia (BS)

Il monologo interpreta in chiave originale la “dialettica servo-padrone”, evidenziando l’illusorietà della libertà di cui dispone l’uomo contemporaneo e rintracciando nei valori non un mero strumento di oppressione, ma di orientamento. L’esposizione è particolarmente brillante e coinvolgente.

🥈 SECONDO CLASSIFICATO
Scienza avalutativa? Un valore non imponibile di Ginevra Quadrio
Docente referente: prof.ssa Laura Menegola
Scuola: Liceo E. Fermi – Cantù (CO)

Il monologo, che è completo, articolato e incisivo, ha il merito di affrontare un tema filosofico di enorme portata e complessità mettendo in discussione la pretesa di superiorità metodologica del “mondo occidentale”, proponendo audacemente il concetto di “anarchismo epistemologico”, in cui sia il soggetto a cogliere la mutevolezza della realtà e scegliere a quali metodi e valori aderire.

🥉 TERZO CLASSIFICATO
Noi, il mondo e i valori di Tommaso Aielli
Docente referente: prof.ssa Marzia Di Carlo
Scuola: Liceo G. D’Annunzio – Pescara (PE)

Il monologo si distingue per la sua capacità di proiettarsi nell’attualità con forza e autorevolezza di giudizio. L’esordio in medias res risulta efficace e di grande impatto. I riferimenti filosofici sono particolarmente puntuali e articolati e guidano l’ascoltatore in un’esperienza di ascolto coinvolgente e di attenzione crescente.

🌟 MENZIONE D’ONORE
L’uomo verso il nulla, ci salvi il coraggio di Niccolò Romano
Docente referente: prof.ssa Marzia Di Carlo
Scuola: Liceo G. D’Annunzio – Pescara (PE)

Il monologo è sorretto da una narrazione strutturata e resa accattivante dall’impiego delle domande retoriche. I riferimenti filosofici risultano coerenti e ben composti in una struttura argomentativa che risulta autorevole e riesce anche a catturare l’attenzione dell’ascoltatore.

AGE CONTRA – JUNIOR

🥇 PRIMO CLASSIFICATO
ContraCorso
Team: Varetto Tommaso, Fantasia Enrico, Malerba Fabiana
Docente referentie: prof.ssa Carla Turini
Scuola: Liceo Corso – Correggio (RE)

🥈 SECONDO CLASSIFICATO
Il tribunale dell’acquisizione
Team: Campinoti Filippo, Gasciarini Ludovica, Salviato Alessandro, Maurici Chiara
Docente referente: prof. Fabio Campinoti
Scuola: Liceo Mazzini – Genova (GE)

ORATORI DELLA GARA:

• Per la squadra Pro: Chiara Maurici
• Per la squadra Contro: Fabiana Malerba

AGE CONTRA – SENIOR

🥇 PRIMO CLASSIFICATO
Liceo Casardi di Barletta (BT)
Team: Cilli Anna, Seccia Mariateresa, Arbues Giulia, Filannino Ludmilla
Docente referente: prof. Vincenzo Lomuscio

🥈 SECONDO CLASSIFICATO
Liceo Properzio di Assisi (PG) di Assisi (PG)
Team: Arianna Gatti, Laura De Sanctis
Docente referente: prof.ssa Maria Chiara Leone

ORATORI DELLA GARA:

• Per la squadra Pro: Arianna Gatti
• Per la squadra Contro: Arbues Giulia